Resumo
O presente projeto tem como objetivo realizar uma análise institucional da Escola Estadual de Ensino Médio Engenheiro Frederico Horta Barbosa, localizada no município de Minas do Leão/RS, buscando compreender as demandas presentes no contexto escolar e refletir sobre a atuação da Psicologia nas instituições. Conforme destaca Guirado (2009), a análise institucional contribui para a compreensão das relações e dos processos que constituem os espaços coletivos, possibilitando intervenções mais adequadas às necessidades identificadas. Durante a visita à instituição, observou-se que as principais demandas estão relacionadas aos casos de violência física e verbal entre estudantes, além de situações recorrentes de bullying e cyberbullying. Segundo Freire e Aires (2012), o bullying caracteriza-se por comportamentos agressivos, intencionais e repetitivos dirigidos a uma mesma vítima, causando prejuízos físicos, emocionais e sociais. Já o cyberbullying ocorre por meio das tecnologias digitais e redes sociais, ampliando o alcance das agressões e seus impactos sobre as vítimas, Flôres et al., ( 2022). Considerando os prejuízos que essas formas de violência podem causar ao desenvolvimento emocional, à saúde mental e ao ambiente escolar, torna-se fundamental a realização de ações preventivas e educativas. Nesse sentido, Paz e Fraga (2022) ressaltam a importância da atuação do psicólogo escolar na promoção de um ambiente mais seguro, acolhedor e favorável ao desenvolvimento saudável dos estudantes.
Palavras-chave