A PSICOEDUCAÇÃO COMO INTERVENÇÃO PARA ADESÃO MEDICAMENTOSA: UM ESTUDO DE CASO

Os transtornos mentais geram sofrimento clinicamente significativo, sendo o tratamento farmacológico uma das principais abordagens de manejo. Contudo, a eficácia terapêutica esbarra nas dificuldades de adesão medicamentosa. Diante disso, o objetivo deste estudo é analisar de que forma a consciência do adoecimento psíquico, através da abordagem da Terapia Cognitivo Comportamental (TCC), atua como um fator determinante no engajamento do indivíduo em seu projeto terapêutico. O método caracteriza-se como um estudo de caso único, de natureza qualitativa e descritiva, realizado com Maria (nome fictício), de 36 anos, que apresentava dificuldade na adesão à farmacoterapia, relacionado ao diagnóstico de Transtorno Afetivo Bipolar (TAB). Como estratégia de intervenção, utilizou-se da técnica de psicoeducação. O estudo conclui que essa intervenção permitiu à paciente mitigar distorções cognitivas, identificar sintomas prodrômicos e superar resistências, culminando na adesão qualificada, regular e consciente à medicação prescrita.