THE EXPERIENCE OF MEDICAL STUDENTS IN PRIMARY HEALTH CARE: An Experience Report at the Santo Antônio Family Health Unit, Charqueadas, RS, Brazil
Resumo
As Unidades Básicas de Saúde (UBS) constituem a principal porta de entrada da população ao Sistema Único de Saúde (SUS), desempenhando papel fundamental na promoção da saúde, prevenção de doenças e acompanhamento dos usuários. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicas do terceiro semestre do curso de Medicina durante atividades práticas realizadas na Unidade de Saúde da Família Santo Antônio, em Charqueadas/RS. A vivência ocorreu ao longo de sete encontros, envolvendo acompanhamento de consultas médicas, visitas domiciliares, discussões clínicas, revisões farmacológicas e observação da atuação multiprofissional. Foram acompanhados pacientes com doenças crônicas, transtornos mentais, condições cardiovasculares, além de demandas relacionadas à saúde da mulher, da criança e ao atendimento domiciliar. A experiência possibilitou compreender a importância da integralidade do cuidado, da humanização da assistência, da comunicação efetiva e da construção de vínculos entre profissionais e usuários. Além de contribuir para o desenvolvimento de conhecimentos clínicos, a vivência fortaleceu valores como empatia, responsabilidade social e compromisso com os princípios do SUS. Conclui-se que a inserção precoce dos estudantes na Atenção Primária à Saúde representa uma estratégia essencial para a formação de médicos mais preparados técnica e humanamente para atender às necessidades da população.
Palavras-chave
Abstract
Primary Health Care (PHC) serves as the main gateway to the Brazilian Unified Health System (SUS), playing a fundamental role in health promotion, disease prevention, treatment, and continuous patient follow-up. This study aims to report the experience of third-semester medical students during practical activities carried out at the Santo Antônio Family Health Unit in Charqueadas, Rio Grande do Sul, Brazil. The experience took place over seven meetings and included participation in medical consultations, home visits, clinical case discussions, pharmacology reviews, and observation of multidisciplinary team activities. Students followed patients with chronic diseases, mental health disorders, cardiovascular conditions, as well as cases related to women’s health, child health, and home-based care. The experience provided a deeper understanding of comprehensive care, humanized assistance, effective communication, and the development of strong relationships between healthcare professionals and patients. In addition to enhancing clinical knowledge, the experience strengthened values such as empathy, social responsibility, and commitment to the principles of the Brazilian public health system. It is concluded that the early integration of medical students into Primary Health Care settings is essential for the development of physicians who are both technically competent and sensitive to the healthcare needs of the population.
Keywords